| Numero : | 2022/189 |
| Data : | 20/12/2022 |
| Settore : | SERVIZI EDUCATIVI |
| Esecutivo da : | 13/12/2022 |
| Proponente : | OFFICINA EDUCATIVA |
| Oggetto : | APPROVAZIONE BILANCIO DI PREVISIONE PER L'ANNO 2023, BILANCIO PLURIENNALE 2023-2025 E RELATIVI ALLEGATI DELL'ISTITUZIONE SCUOLE E NIDI D’INFANZIA DEL COMUNE DI REGGIO EMILIA. |
| ALLEGATO 1 | All. 1 Previsionale_Armonizzato_Pluriennale_Entrate_signed.pdf |
| ALLEGATO 2 | All. 2 Previsionale_Armonizzato_Pluriennale_Entrate_Riepilogo_Titoli_signed.pdf |
| ALLEGATO 3 | all. 3 Previsionale_Armonizzato_Pluriennale_Spese_signed.pdf |
| ALLEGATO 4 | all. 4 Previsionale_Armonizzato_Spese_Riepilogo_Titoli_signed.pdf |
| ALLEGATO 5 | All. 5 Previsionale_Armonizzato_Spese_Per_Missione_signed.pdf |
| ALLEGATO 6 | All. 6 Previsionale_Armonizzato_Quadro_Generale_Riassuntivo_signed.pdf |
| ALLEGATO 7 | All. 7 Previsionale_Armonizzato_Equilibri1_signed.pdf |
| ALLEGATO 8 | All. 8 Risultato_Ammne_Presunto_Previsione_2023_signed.pdf |
| ALLEGATO 9 | All. 9 C PrevArmonCompFPVMisProgAnno3_2025_signed.pdf |
| ALLEGATO 10A | all. 10 A Previsionale_FCDEAnno2_2023_signed.pdf |
| ALLEGATO 10B | all. 10 B Previsionale_FCDEAnno2_2024_signed.pdf |
| ALLEGATO 10C | all. 10 C Previsionale_FCDEAnno3_2025_signed.pdf |
| ALLEGATO 11 | all. 11. Piano degli indicatori di bilancio 2023-2025_signed.pdf |
| ALLEGATO 12 | CI_2022_19.odt.pdf |
| ALLEGATO 13 | piano programma 2023-5 (nr)_signed.pdf |
| ALLEGATO 14 | PREVISIONALE 2023 RELAZIONE INTEGRATIVA 2023-25_signed.pdf |
| ALLEGATO 15 | relazione revisori bilancio previsione istituzione re 23 25.pdf |
| VISTO DI REGOLARITÀ TECNICA | VISTO_SE_2022_639.odt.pdf |
| VISTO DI REGOLARITÀ CONTABILE | VISTO_SE_2022_639.odt.pdf |
| VOTAZIONE ID 189 BILANCIO ISTITUZIONE.pdf | VOTAZIONE ID 189 BILANCIO ISTITUZIONE.pdf |
| VOTAZIONE IE ISTITUZIONE.pdf | VOTAZIONE IE ISTITUZIONE.pdf |
| TESTO ATTO FIRMATO DIGITALMENTE | CC_2022_189.odt_signed.pdf |
| NOTA DI PUBBLICAZIONE | DOC_CC_2022_189.odt.pdf |
| REFERTO AFFISSIONE 2022/7013 | referto_67355.pdf |